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              特殊教育論文文獻摘選3篇

              來源: 樹人論文網 發表時間:2022-03-25
              簡要:在檢索文獻之前,要對自己的研究方向有一個簡要的、初步的了解,對科研中可能遇到的問題進行初步判斷,了解哪些問題已經解決,哪些問題可以從實際工作中借用,哪些問題還沒有解決。

                在檢索文獻之前,要對自己的研究方向有一個簡要的、初步的了解,對科研中可能遇到的問題進行初步判斷,了解哪些問題已經解決,哪些問題可以從實際工作中借用,哪些問題還沒有解決。這需要與導師進行大量溝通,在實際研究前多讀綜合性文章。那么關于特殊教育論文文獻有哪些呢?

              特殊教育論文文獻

                特殊教育背景下學生美育滲透之我見

                摘要:在人類社會活動中,人們對于美的追求一直都較為強烈,由此,在特殊教育教學中,教師也要強化對學生美育教育的滲透,讓學生在掌握書本知識的同時,擁有良好的審美素養,能夠積極發現生活中的美,進而培養他們積極的生活態度與學習態度,從中感知生活的美好,提升特殊學生的綜合素質。筆者在日常教育實踐中較為關注美育教育,本文主要對特殊教育背景下學生美育滲透進行探究,希望對特殊學生身心健康成長提供一定的參考。

                特殊教育學校職業課程包開發探索與實踐

                摘要:近年來國家對特殊職業教育的支持力度逐年增加,現實中特殊教育學校都希望在校本課程開發中開發具備自身特色的特殊職業課程,但都對于特殊職業課程的開發缺乏深入的思考,其結果是導致一些職業課程缺乏生命周期。深入思考職業場景和課程目標有助于理清職業課程的邏輯,借助已有的職業教育中的研究成果探索職業課程包的開發,有利于系統性地解決特殊教育學校特殊職業課程從開發到實施的全過程。但也可以看出,對于特殊職業課程的內涵、特殊職業教育的頂層設計和特殊職業課程的評價體系構建仍然是接下來需要深入探索和研究的課題。

                特殊教育中人格養成缺失的分析及對策

                摘要:特殊教育中殘疾人人格養成缺失的原因有:缺乏涵蓋各個階段的價值引導,未構建人格教育的價值評價體系,教學過程重技能培養而輕人格養成,以及教學評價標準有偏頗。據此給出解決方案:貫徹健康人格養成的價值引導,將人格養成的觀念、技能和評價作為特殊教育教師培養的內容,以及嘗試新的教學效能評價。

                推薦閱讀:現代特殊教育發表論文范圍

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